En Educación
En Educación, para transformar la cualidad de los resultados alcanzados, con los esfuerzos desplegados en la actualidad, resulta necesario integrar a la comprensión, aquella que implícitamente se asume, espacios, miradas, para observar la presencia de facultades susceptibles de cultivar en el funcionamiento humano, que favorezcan respuestas de otro orden y que abran una explicitación sobre nuestra condición esencial, que siempre debiese estar mejor precisada. Sostener la presencia de una oportunidad para participar de un nivel de actividad mas esencial, sutil, que integra dimensiones mas plenas de la experiencia, que actualiza y que enriquece, a través de un entrenamiento accesible, es una pretensión no menor, es abrir otra categoría de influencia susceptible de conducir, de organizar e incorporar a los proyectos educativos. Existen varias fuentes que nutren esta comprensión, sin embargo la más conducente es la práctica, probar su resultado, constar sus efectos. Como profesionales,...